Reflexión semanal

Durante la clase del lunes 18, uno de los conceptos que más me llamó la atención fue el de brecha digital, ya que desconocía que existiera un concepto referido a la distancia que existe entre aquellas personas que saben utilizar el ordenador y las que no, y más aún estudiado desde tres enfoques diferentes.
Otra cuestión que tratamos durante esta sesión, fue el de los proyectos y programas  institucionales, fue algo que considero muy interesante ya que la mayoría de estos proyectos y programas los desconocía y personalmente creo que al menos son importantes de conocer  y saber que existen, ya que en algún momento nos pueden resultar de ayuda. Por último vimos el concepto de competencia digital a través de un vídeo de Jordi Adell, y lo que más me gusto de esto fue la puesta en práctica que después de ver el vídeo llevamos a cabo, ya que creo que esto nos ayudó más a entender que quiere decir cada concepto, y a la hora de estudiar nos sera más fácil, ya que nos acordaremos de los ejemplo que cada uno de los grupos llevo a cabo y lo entenderos mejor.

La clase del miércoles  20 fue en la sala de ordenadores, allí estuvimos viendo que es una webquest, ya que la próxima práctica a realizar es el diseño de una webquest, es un recurso que me ha gustado mucho ya que permite que los niños a prendan  nuevos conocimientos a través de otros recursos, diferentes a los tradicionales, y esto a la vez hace que los niños estén más motivados y muestren una actitud mas positiva y activa hacia nuevos aprendizajes.

Reflexión semanal

La primera clase de esta semana, fue diferente a las demás, ya que la dedicamos a hacer una especie de evaluación de la asignatura, pero no una evaluación como las que estamos acostumbrados a realizar marcando los cuadraditos de una encuesta. Lo novedoso que presentaba esta evaluación fue su manera de realizarla, ya que cada uno de nosotros disponíamos de tres posit de colores, (verde, rosa, y amarillos). En el rosa debíamos escribir algo positivo de la asignatura, en el verde algo negativo, y en el amarillo alguna duda o interrogante que tuviéramos en torno a la asignatura. La pizarra se dividió en tres partes, para que en cada una de ellas se pegara el posit que correspondía. El resultado final fue muy chulo, ya que toda la pizarra quedo llena de posit de colores. Después dos compañeras fueron leyendo lo que habíamos escrito, y entre todos fuimos hablando posibles formas de solucionar aquellos problemas que teníamos.
Yo personalmente nunca había participado en una dinámica de clase así, pero la experiencia me gustó mucho, ya que como he dicho anteriormente no se trata de rellenar la típica encuesta a la que estamos acostumbrados, además creo que al realizarla durante estas fechas en la que todavía no hemos terminado la asignatura, resulta beneficioso para nosotros, ya que se pueden intentar solucionar aquellos problemas que podamos tener, más que cando la realizan al final de la asignatura y ya no se puede solucionar nada.
Creo que es una experiencia de la que siempre me voy a acordar, ya que me resulto muy impactante la imagen de la pizarra llena de posit, pues es algo que nunca antes había visto, y me gustó mucho la experiencia.

Durante la clase del miércoles, la cual realizamos en el aula de ordenadores, estuvimos viendo diferentes aplicaciones de la web 2.0, su funcionamiento y utilidades. Me resulto una clase muy interesante, ya que algunas de ellas las desconocía, y creo que hacer uso de ellas me puede resultar beneficioso, sobre todo teniendo en cuenta la cantidad de trabajos que realizamos y que prácticamente todos ellos los hacemos en grupo, y algunas de estas aplicaciones, te sirven de gran ayuda para organizar información, cuando trabajas en grupo.

Reflexión semanal

Durante esta semana, ya hemos comenzado a trabajar el mundo de las TIC.
Para comenzar hicimos un pequeño viaje a través del tiempo, para conocer como este fenómeno ha ido evolucionando a lo largo de los años, hasta llegar a la actualidad.
Algo que me ha llamado mucho la atención, es la rapidez con la que tanto los ordenadores, como sus accesorios, refiriéndome específicamente al ratón, han evolucionado, ya que el ordenador ha pasado de ser tan grande que hasta incluso llegaba a ocupar tres habitaciones, ha poder trasportarlo a cualquier lugar, pudiéndolo llevar incluso en el interior de un bolso, como es el caso de los portátiles pequeños. Al igual que sucede con el ratón, que nada tiene nada que ver con el primer ratón que creó su inventor Douglas Engelbart, formado por un bloque de madera con sensores y una bola.
Durante estas sesiones, también he podido aprender a que nos referimos cuando hablamos de herramientas sincrónicas y asincrónicas, ya que son términos que había escuchado pero que realmente no sabía a qué hacían referencia. Ahora sé que hablamos de una herramienta sincrónica cando hablamos del mismo tiempo pero distinto lugar, y asincónica cuando nos referimos a distinto tiempo y distinto lugar. Por lo tanto una herramienta sincrónica podría ser un chat, una video conferencia... y una herramienta asincrónica el correo electrónico, las redes sociales...
Llegamos ahora a la evolución de la web, ya que hemos pasado ya por la web 1.0 hasta la 2.0, pudiendo hablar ya incluso de la web 3.0 Todo lo que hemos visto a cerca de este tema me ha parecido muy interesante, ya que era muy poco lo que conocía al respecto. Por ejemplo he podido saber en que se diferencian una de otra, y es que en la web 1.0 un gestor web subía información a la web, y los usuarios únicamente podían verla. En la web 2.0 también un gestor web sube información, pero en esta los usuarios además de ver la información, también tienen la posibilidad de hacer publicaciones y conectarse entre ellos. Este es el origen de las redes sociales. Pero sobretodo algo que creo que es muy importante saber es que la web 2.0 no sustituye a la 1.0.
A cerca de la web 3.0 todavía no se mucho, únicamente que le llaman web square (web movil).

Por último también hemos trabajado las redes sociales,  conociendo cuáles son sus ventajas y sus inconvenientes, y el uso que hacemos de ellas. Por todo ello, y aunque twitter no es una red social como puede ser facebook, hemos conocido más afondo la historia de twitter, ya que la próxima práctica la vamos a tener que realizar utilizando twitter, por lo que en la clase del jueves conocimos más a fondo todo lo que tiene que ver con su funcionamiento y la diversidad de funciones y utilidades que tiene. 

El cómic!!

Durante esta semana, hemos trabajado los recursos impresos (libros de texto, carteles, periódicos, cómics...) y los recursos sonoros y audiovisuales (radio, CD, televisión, cine...)
uno de los temas que hemos trabajado ha sido el del cómic.
De los recursos impresos el cómic ha sido el que hemos tratado más a fondo, en mi opinión el cómic es un recurso que mediante dibujos e historietas sencillas con algo de humor, los niños pueden aprender muchas cosas, en función del tema hacia el que vaya dirigido el cómic.

Por ejemplo el cómic de "Mi familia", es un cómic que va dirigido a los más pequeños, el cual podemos emplear para tratar el tema de la familia y sus valores. Empleando así un recurso distinto a los que utilizamos habitualmente.

Este otro cómic sobre el medio ambiente, también puede resultar muy interesante a la hora de trabajar el cuidado y el respeto hacia el medio ambiente, ya que aunque es muy cortito recoge muy bien la información que se quiere transmitir, y a partir de él se pueden desarrollar diversas actividades. 

Los recursos sonoros y audiovisuales son un tema que durante las próximas semanas nosotros mismos vamos a trabajar, ya que la próxima práctica grupal va a estar dedicada a la elaboración de un vídeo, de modo que a medida que vayamos trabajando en el os iré contando que tal se nos esta dando la experiencia.